2025-11-19 禮拜三下午，我到台中道禾學校去跟家長和老師簡報，邀請他們一起在台中的筏子溪基地，建立一個城鄉交界的合作農場。這個農場的規劃與設計是他們學校的國際部主任 Neil Swanson 主持，我十分期待這件事的啟動！以下是我的簡報大綱。
演講大綱：從《喧囂村的孩子們》看見院區（campus）與自然共生的美好願景
一、開場導入
- 問候與自我介紹
- 引入主題：今天要介紹一部瑞典經典電影《喧囂村的孩子們》（The Children of Noisy Village），並邀請大家一起思考如何將影片中的美好元素帶進我們的社區與校園。
- 播放電影片段或簡短介紹電影背景
- 瑞典1986年影片，導演拉斯．霍爾斯特羅姆，改編自阿斯特麗德．林格倫作品
- 描繪孩子們在傳統村落中與自然共處的純真生活
二、從影片挖掘的元素與生活意象
逐一說明影片重要元素，以具象場景引導想像與反思：
- 籬笆：界定空間界線，同時象徵安全與守護
- 動物（馬、貓、狗…）：伴隨孩子成長的生命伙伴，促進人與動物的溫馨互動
- 池塘＆釣魚：自然水域與遊戲場域，體驗捕獲與等待的生命節奏
- 神話＆傳說：村落文化脈絡中的想像力與歷史記憶
- 森林：探索與冒險的場域，也是生態系統的重要部分
- 菜園：自給自足的農耕生活，與土地直接對話
- 溼地：豐富生物多樣性的自然環境
- 小孩：村落活力與未來的象徵
- 雜貨店（在地消費）：社區經濟與人際交流的核心場所
三、森村共創—如何將「喧囂村」的元素帶進我們的校園與社區？
- 引用森林老人智慧，強調自然與人文的和諧共存原則
- 區塊劃分：打造有機結合生活與自然的校園區域
- 棲息地保護：鼓勵多樣化動植物的棲息，建立友善環境
- 植物群設計：選擇適合本地生態的植物，以強化生態鏈與季節變化感知
四、邀請參與與行動倡議
- 提出具體參與方式：種植菜園、森林角落維護、池塘清潔、校園寵物互動區等
- 鼓勵家長、師生組隊參與，共同保護與經營生態村落空間
- 分享未來活動規劃與工作坊時間表
五、結語
- 呼籲珍惜自然與文化的力量，孩子是傳承與創新的關鍵
- 期待透過這份共創計劃，讓校園更有生命力與自然韻味
- 開放問答與交流
簡報下載：