2016 International Year of Pulses
In 2013 the United Nations declared that 2016 will be the International Year of Pulses. The hope of the 2016 International Year of Pulses (IYP 2016)… Read More »2016 International Year of Pulses
In 2013 the United Nations declared that 2016 will be the International Year of Pulses. The hope of the 2016 International Year of Pulses (IYP 2016)… Read More »2016 International Year of Pulses
我們尊敬我們所繼承的東西,就是我們自己的技術、社區生活供應商與既有的產業網絡、良好的聲譽、社區夥伴、社區的環境與傳統。 我們以社區為共同體(community),享受並且珍惜各種資源,並重視彼此之間的深厚關聯。 我們尊重土地—尊重所在的地區、附近的河川、丘陵、水田與居民,並且以對待世界遺產的態度,尊重並妥善維護我們院區/園區的自然環境與人造設施。 我們開放所有可以讓社區永續的知識與智慧,並且讓他傳承下去。 這份宣言是改寫自加拿大 Cochrane 這個小鎮的永續發展計畫,在他們的計劃書的「Our Cochrane, Our future」這一段寫道: Innovative, bold and dynamic, Cochrane is a community that creates its destiny by building on… Read More »永續生態社區的宣言
Facing climate change and nine billion mouths to feed by 2050, experts shared their thoughts on the future of food security
英國衛報(The Guardian)在一次食物與農業:什麼是永續的挑戰?談話節目當中,歸納出底下 10 個永續農業你該知道的事
Read More »10 things you need to know about sustainable agriculture
工研院的同仁如何寫營運計劃書呢?這裡是一個範例,有興趣可以參考。也借此紀念一位我的老師葉惠娟博士,她在 2014 年去逝。
營運計劃書範本-工研院版
本資料主要由原工研院創意中心葉惠娟總監提供,最新版本可以參照由另外一位工研院同仁徐竹先所寫 如何撰寫致勝的營運計畫書 How to write a Successful Business Plan?
目錄
引用自:合樸 CSA 農訓第二篇~社區豆腐 推廣本土黃豆到底有多重要,值得用生命去拚搏?台灣每年進口 230 萬噸黃豆,其中 95% 以上屬於基因改造,在原產國都是拿來作為榨沙拉油與飼料用途,台灣人卻是直接食用這個等級的豆子。姑且不論基改作物對人體健康影響風險未明,光是除草劑年年春的殘留就讓人憂心忡忡。 台灣每人每年食用 12 公斤黃豆(稻米也才 46 公斤),比鄰近同有大豆飲食文化的中國和日本還高。然而相較於中國食用豆皆為國產非基改豆、日本只用「食品級」黃豆作豆製品,台灣卻毫無警覺,食用黃豆有 90% 是「飼料級」基改豆,而且自給率幾乎是零。 種植本土大豆絕非痴人說夢。民國五十年代,台灣大豆栽培面積曾高達 6 萬公頃,今天卻只剩數百公頃。若能復耕到往日規模,提供國內製作豆腐、豆漿等食品,絕對綽綽有餘。若更進一步全面採有機栽種,更可以讓土地得到滋養,讓人民獲得健康。
引用自:合樸 CSA 農訓雜誌第一篇~很爛變很好 農業是最爛的行業? 如果我們以現代主流價值和商業邏輯來看農產品,會發現農業真的是個很糟糕的行業: 一、東西會壞掉。農產品和工業產品不同,容易腐壞。面對消費者,農民有沈重販售壓力,賣價自然會隨時間越壓越低,然而消費者的錢不會壞,是故雙方的立足點先天上就不平等。 二、獨特性和區隔性很低。農產品的外型都一樣,香蕉不是i-phone,每根香蕉都長得差不多,跟誰買都可以。甚至,不買香蕉也可以,因為還有梨子、蘋果……可以替換。 三、通常在短期內盛產。譬如芒果最好吃的時候,正是全部同時大量成熟的時候。 四、天災風險很高。尤其是在台灣,一年平均三到四次的颱風。 想像一下如果你要開一家店,賣的產品很容易壞掉,而且沒有特色,附近還有很多人同時都在賣一樣的東西,一年有三到四次可能血本無歸的意外發生。試想,這種生意還能做嗎? 進而我們可以理解為何現今「假食物」會當道了。為了克服農產品的生鮮「缺陷」,業者想方設法讓它不易腐壞,可長久保存,並進一步強化特色,外型要美觀、口味要重,方能吸引顧客。簡言之,食物在消費端的模樣越接近工業產品,就越能適應這商業模式。
如何適地適種 / 各種場域適種何類作物與其栽培方法 農法 *秀明自然農法 *http://rodaleinstitute.org/ *食物森林的模式:https://www.facebook.com/TaiwanFoodForest http://tndais.coa.gov.tw/view.php?catid=339 概念 *扇形圖 / 樸門圈的眼光 *全日照、半日照、無日照 *… *認識各種植物 *適地適種,從認識植物開始(內容持續整理中) *種植交互表:https://www.facebook. Source: 都市園圃技術整理 – g0v.hackpad.com
如果你想製作生物碳爐子,這一個網站搜羅了非常豐富的資料。 The Awesome Library organizes 37,000 carefully reviewed K-12 education resources, the top 5 percent for teachers, students, parents, and librarians. Source: Awesome Library –… Read More »Awesome Library about biochar kilns
最近有毒食物當道,也讓「食農教育」當道!四處都有人喊「食農教育」到底什麼是「食農教育」,我把網路上一些資料蒐集起來,好好的了解一下。 什麼是「食農教育」呢?依據中興大學董時叡教授「有機農業與食農教育」一文中指出,「食農教育」源於1986年義大利推行的「慢食運動」、日本1990年代提倡的「地產地銷運動」及2005年施行「食育基本法」的食育運動,是一種以飲食文化、農業與環境體驗學習為主的社會運動。~裡山塾-「食農教育」校園專車報導 所謂的食農教育,就是要重新建立人與食物、人與土地的關係,了解自己吃的食物、培養選擇食材的能力,並且對農業生產者有更豐富、立體的認識。~農委會 何謂食農教育:「食育」-飲食體驗活動連結食物生產與消費安全議題,建立健康飲食生活與環境友善的觀念,「農育」-農業體驗活動,了解農業生產、飲食、環境生態之關聯性。~台北市教育入口網-食農教育挖哇哇 根據董時叡、蔡嫦娟 2012 年執行農委會計畫「農村綠色生活推廣方案規劃研究:食農教育課程規劃設計」之定義,「食農教育是一種體驗教育的過程,學習者經由與食物、農民、農村和相關行動者互動之體驗過程,認識在地的農業、正確的飲食生活方式和其所形成的文化,以及農業和飲食方式對生態環境造成的影響,期望建立其具有建全的知識、技能和態度,有助於個人的健康促進和生活品質提高,並對社會永續發展具有使命感。」~興大農業
It’s a site for bamboo business. I think I can introduce this business model to the people of Cinsbu. Bamboo nursery providing cold hardy bamboo… Read More »Bamboo buisness